Praca w grupach

Co to jest?

Podział klasy na grupy może dać uczniom więcej okazji do aktywnego udziału w lekcji oraz współpracy. Grupy mogą być bardzo przydatne w wymyślaniu wielu pomysłów w krótkim czasie. Mogą też pomóc uczniom w zastanowieniu się nad tematami abstrakcyjnymi bądź kontrowersyjnymi w oparciu o ich własne doświadczenia.

Jak?

Podziału klasy na grupy można dokonać w różny sposób. Kiedy organizujesz grupy zadaj sobie pytania: Czy chcę podzielić klasę według zdolności? Czy grupy mają być koedukacyjne? Czy chcę, aby przyjaciele pracowali razem?

Czasem grupy mogą być dzielone w sposób przypadkowy, np. według daty urodzenia, inicjałów lub innych dowolnie wybranych kryteriów.

W celu podziału klasy na grupy można użyć też kolorowych karteczek, cukierków w różnokolorowych papierkach, a także różnych gier aktywizujących.

Jeśli grupa będzie pracować ze sobą dłużej niż kilka minut, zaproponuj wybranie osoby prowadzącej i notującej. Grupa zadecyduje, kto będzie wykonywał te czynności.

Jasno wytłumacz zadania. Niech uczniowie usiądą w grupach w ten sposób, żeby widzieli się nawzajem. Powiedz im, ile czasu mają na swoje zadanie.

Podczas, gdy grupy pracują:

• Stój z boku, ale bądź osiągalny.
• Nie przerywaj, chyba, że grupa nie zrozumiała, co należy robić.
• Obserwuj jak grupy pracują.
• Pozwól toczyć się dyskusjom w grupach, interweniuj tylko gdy zostaniesz o to poproszony.
• Grupy często potrzebują zachęty do pracy.
• Jeśli grupa ma relacjonować coś całej klasie powinna wybrać sprawozdawcę. Grupie należy dostarczyć duży arkusz papieru i pisaki.
• Na zakończenie pracy z grupą, zapytaj uczniów o przydatność danego ćwiczenia, o jego wady i zalety. Uważnie wysłuchaj tych uwag.